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  實習實訓
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  以技能爲焦点,構建實踐教學體系
  从高职教育的特点和要求出发,以培养学生应用性技能为焦点构建了单项根本技能、岗亭专项技能、岗亭综合技能三个层面;专项实习、项目实训、跨专业综合实训、社会实践、结业综合训练、顶岗实习、职业资格证书考取等多个环节的实践教学体系。实现了学做合一,工学合一,大大提高了学生综合技能和创新能力。目前各专业的實習實訓平均到达本专业50%以上。学生参加35个职业资格证书考试,其中校内考试10个。近五年来,结业生职业资格证书和职业技能品级证书平均获取率 80%以上。
  多方联动,共建實習實訓基地
  围绕专业岗亭人才培养目标,凭据校企联动,实现共赢的建立思路,凭据重点专业及相关专业群建立的要求,接纳学校自建、校企共建、引企入校三种方法创建實習實訓基地,满足了实践性教学需要。

实验實習實訓基地建立情况一览表
项   目 目前 备    注
教學儀器設備金額(萬元) 3100
學院自建 校內實驗室(個) 32
實訓(基地)室(個)  51 其中機械生産線2條
跨專業綜合實訓基地(個) 1
校企相助 實訓實習基地(個) 78
引企入校 實訓事情室(個) 7 文化旅遊學院3,經濟管理學院2,機電工程分院1,數字出书學院1
     
  创建平台,強化實踐教學管理 
  为了增强对实践教学的管理,创建了實習實訓综合管理系统平台,把相关制度、實習實訓筹划等信息输入系统中,并规定指导教师和学生要把實習實訓情况随时输入。这个系统的创建,起到了三个方面的作用,一是确保课程筹划的准确实施,防备了随意性;二是提高监督查抄效率,防备了片面性;三是提高反馈速度,发明问题能实时处理惩罚。